ID: #47
Competencia Lectora Nivel Cr铆tico-Valorativo
Intermedio
ENP Beca 18 - Comprensi贸n Lectora
Texto 3: Preservaci贸n de las Lenguas Originarias y Diversidad Cultural
El Per煤 es un pa铆s multiling眉e y pluricultural donde conviven 48 lenguas originarias (44 amaz贸nicas y 4 andinas). Cada una de estas lenguas no solo constituye un sistema ling眉铆stico de comunicaci贸n, sino un reservorio 煤nico de conocimientos ancestrales sobre biodiversidad, medicina tradicional, cosmovisi贸n y armon铆a con el medio ambiente.
A pesar de los avances normativos en la implementaci贸n de la Educaci贸n Intercultural Biling眉e (EIB), diversas lenguas originarias se encuentran en situaci贸n cr铆tica de vulnerabilidad debido a la migraci贸n urbana, la discriminaci贸n ling眉铆stica y la falta de materiales pedag贸gicos contextualizados. La p茅rdida de una lengua representa una merma irreparable del patrimonio inmaterial de la humanidad.
Fomentar la transmisi贸n intergeneracional y el orgullo ling眉铆stico desde la escuela rural hasta los medios masivos de comunicaci贸n es una obligaci贸n 茅tica del Estado para consolidar una ciudadan铆a verdaderamente inclusiva.
驴Cu谩l es la postura 茅tica del autor respecto a la diversidad ling眉铆stica del Per煤?
A
El Estado tiene la obligaci贸n moral de revitalizar y valorar las lenguas originarias para una ciudadan铆a inclusiva.
CLAVE CORRECTA
B
Todas las comunidades deber铆an adoptar el castellano como lengua 煤nica para homogenizar la cultura.
C
Las lenguas amaz贸nicas deber铆an ense帽arse 煤nicamente a investigadores extranjeros.
D
La preservaci贸n ling眉铆stica no requiere intervenci贸n institucional de la escuela.
DESARROLLO PEDAG脫GICO PASO A PASO
1. El p谩rrafo 3 culmina se帽alando que garantizar la transmisi贸n y el orgullo ling眉铆stico es una "obligaci贸n 茅tica del Estado para consolidar una ciudadan铆a inclusiva".
M茅todo R谩pido / Truco Beca 18:
S铆ntesis de la tesis axiol贸gica del autor.
Fundamento Te贸rico MINEDU:
Nivel Cr铆tico-Valorativo.
An谩lisis de Distractores: La opci贸n B defiende una homogeneizaci贸n contraria al esp铆ritu del texto.